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2月 はは年表 | ||
| 2008年3月 おわりに |
| 2008年2月 はは年表 |
| 2008年1月 そして3学期 |
| 2007年12月 これまでの記録 |
| 2007年11月 留守家庭 |
| 2007年10月 ２学期の奇跡 |
| 2007年9月 夏休みの体験 |
| 2007年8月 1学期の取り組み その2 |
| 2007年7月 1学期の取り組み その1 |
| 2007年6月 家庭訪問 |
| 2007年5月(2) 授業参観 |
| 2007年5月(1) |
| 2007年4月 担任の先生 |
昨年の調度今頃、私は『はは年表』をパソコンで作っていました。
『はは年表』とは？？
この１年間どれだけ先生達に協力していただいたか、
先生の協力でどれだけ息子が変わっていったか、
それを次の担任の先生に伝えたい！という想いから作成しました。
この『はは年表』ですが、ある掲示板に呼びかけて、19人の方にメールでお送りしました。
簡単にこちらに書き出してみます。
| 子どもの状態 | 働きかけ | ||||||
| 学校での様子 | 学校外での様子 | 学校・先生の働きかけ | 保護者の働きかけ | ||||
| 日付 | 日付 | 日付 | 日付 | ||||
| 日付 | 日付 | 日付 | 日付 | ||||
世界史の年表のように日付を横にあわせていきます。
『学校での様子』には、先生から息子の様子を聞いたり、参観日などでこの目で見たことを書いていきました。
『学校外で様子』には、課外活動、近所で遊んでいる様子、家庭内での様子を書いていきました。
『学校・先生の働きかけ』には、学校や先生が息子にしてくださったこと(家庭訪問や放課後の取り組み）など。
『保護者の働きかけ』には、私からいろんな方達に働きかけたことや、センターのことなどいろいろ。
この表をつけて見返すと、どのような働きかけが、どのように子どもに変化をもたらすか目で見えてきます。
センターに行く度に、新しく表を追加して渡していきました。
昨年、○大学病院からの診察の時（ｾﾝﾀｰ内でありました）も、
「この表が一番わかりやすいから、これを見ながら質問していきますね。」と医師から言われ嬉しかったです。
この『はは年表』は今も記録を続けています。現在A４サイズ14枚になりました。
昨年の今頃の息子の様子を確認するために、この表を見返してみました。
昨年の2月、急に文字が雑になってきていました。
来年度の進級の不安やず〜っと先の不安まで私に話していました。
3月になると、チックが出てきていました。
去年の今頃、息子の不安がいかに大きいかがわかります。
でも今年の息子は、昨年と違います。
この1年間の頑張りで、心の中に自信がたまっているのがわかります。
今、息子は、言語面で新たな問題を抱えていますが、これも乗り越えていけるでしょう。
問題が出てくる度に、私は息子にこう言ってきました。
「おかあさんがいっぱい勉強して、絶対治してあげるから安心して。
絶対大丈夫。これまでも一緒に頑張って、よくなっていったんだから。」
これからも、長い道のり、たくさんの課題が出てきそうですが
たくさん勉強して、そして多くの人に支えられながら
乗り越えていけると信じています。
今月のおまけのコーナー